Jak probíhá zápis do školy
Zápisy neprobíhají ve všech školách úplně stejným způsobem. Pokud chcete mít jasnější představu o tom, co vaše dítě čeká, je dobré se předem informovat u někoho, kdo vaši budoucí školu dobře zná. Kamarádka, sousedka či paní učitelka ze stávající školky mohou poradit. Forma zápisu se v jednotlivých školách může trochu lišit.
Dá se říci, že tou nejčastější je rozhovor s paní učitelkou. Paní učitelka v pěkně vyzdobené třídě pokládá otázky. Bude chtít vědět, jak se dítko jmenuje, kolik mu je let, jak se jmenují rodiče, kde dítě bydlí, jestli má sourozence, jestli zná dny v týdnu apod. Všeobecné znalosti většinou končí opravdu u jmen, adresy a orientace v čase a prostoru. Paní učitelky si při rozhovoru všímají výslovnosti, případných logopedických vad.
Mohou si také chtít hrát se slovy, chtějí rozdělit slovo na slabiky nebo se zeptají, zda se dítě už umí podepsat. S největší pravděpodobností dojde i na kreslení obrázku na libovolné či předem určené téma. Jinde však paní učitelka třeba jen provádí dítě po škole, ukazuje mu všechno nové. Nezávazně a zábavně při procházce školou pokládá dítěti otázky typu, jak se do školy těší, co rádo vyrábí, jakým obědem by mu paní kuchařky udělaly největší radost, jaké má rádo zvířátko apod. Druhá paní učitelka si mezitím povídá s rodiči. Tento postup je pro dítě také dobrý, má hned lepší představu o tom, „do čeho“ v září půjde.
Důležitý milník
Nástup do školy je velmi důležitý zlom v životě každého dítěte. Děti velmi často slýchají otázky typu „Jak se těšíš do školy?” „Už máš aktovku do školy?" Často ani nevědí, co na tyto otázky odpovídat. Těší se totiž do školy stejně jako na např. na výlet nebo na hory.. Představa budoucí role školáka je pro ně na úrovni hry. Děti nechápou, že tato životní proměna je trvalá a nevratná. Čeká je celá řada nových povinností, pevnější režim, než měly doposud. My se můžeme alespoň pokusit jim tuto velkou životní změnu usnadnit dlouhodobější nenásilnou přípravou.
Tipy na dlouhodobější přípravu
Dítě by mělo disponovat určitými schopnostmi, aby mohl být vstup do základní školy co nejpříjemnější a nejpřirozenější. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání je na vysoké úrovni. Mateřské školy připravují v dnešní době děti velmi dobře. Přesto není od věci děti dlouhodobě a pravidelně podporovat i doma.
Hodně důležité je procvičování jemné a hrubé motoriky, bez ní totiž školák nezvládne např. stříhat nůžkami nebo lepit. Na to navazuje problém se správným úchopem tužky, jeden z prvních úkolů, se kterým se ve škole setká.
Hravým a zábavným způsobem procvičujte řečové schopnosti a výslovnost, říkejte si společně různá říkadla, pomocí her učte děti základní geometrické tvary, jako jsou kruh, trojúhelník, čtverec, poznávejte barvy, motivujte dítě ke kreslení.
Zdokonalujte také soustředěnost a komunikační schopnost dítěte a schopnost následování jednoduchých pokynů. Cvičte s ním zodpovídání otázek a zlepšujte soustředěnost, pohotovost, nebojácnost. Po přečtení pohádky jej např. vyzvěte k převyprávění příběhu.
Rozvíjet také můžeme vnímání prostoru a času – co je typické pro dané období, opakování si všedních a víkendových dnů. V oblasti sociálně-emoční je důležité také učit dítě občasnému odloučení od rodičů.
I když je to velmi složitá disciplína, zapracovat je třeba také na ovládaní emocí. Nejen podle učitelů je totiž schopnost kontrolovat emoce úzce související se školní připraveností. Když dítě bude schopno samostatně dokončovat zadané úkoly, má dobrý předpoklad, že při vstupu na základní školu obstojí.
Pomáhat můžeme také vysvětlováním. Mluvením o tom, že škola má jiná pravidla a organizaci dne, o rozdílech mezi školkou a školou, o odpovědnosti a o tom, že do školy se chodit musí apod.
Symbolem nové role dítka se stává také nákup školní aktovky. Můžeme skutečně říct, že jde o další akt, který je vlastně jakýmsi rituálem. Právě koupí školní tašky se dítě začne mnohem více usazovat do role školáka. Tato role je pro něj něčím novým. Prozatím se realizuje jen ve formě hry. Dítě ve hře předvádí to, co o škole ví z mateřské školy, z televize, z vyprávění a přenáší si tyto informace do své fantazie. Fakt, že se samo podílí na výběru aktovky a ostatních školních potřeb, může celému procesu přípravy významně pomoci.
Čeho se vyvarovat
Budování důvěry a pozitivního vztahu ke škole je dlouhodobý proces. Těžko může být založený na strašení dětí. Je tedy důležité dítě připravovat na vstup do školy pozitivně a vyvarovat se větám typu: „Počkej ve škole, tam ti paní učitelka ukáže, „Tohle ve škole dělat nebudeš, jinak dostaneš pětku”, Počkej, až půjdeš do školy…“ nebo "Oni tě v té škole dají do pořádku!“ Dítě by mohlo získat zbytečný odpor či strach ke škole a už samotný start by mohl být negativně poznamenán.
